孩子开学了，为何家长也要“开学”？

水石月

开学前，有些家长为了给孩子做规矩，吓唬孩子说，" 小学和幼儿园不一样，等着老师来收拾你吧！"；一开学，焦虑的家长下班回家，见到孩子就追问 " 作业做完了吗 " ……新学期，中小学开学了，为何家长也要 " 开学 "？今天（9 月 4 日）徐汇区家长学校 " 开学第一课 " 暨第 9 期 " 超级家长会 " 上，围绕 " 新生入学适应 " 这个热门话题，多位专家认为，孩子成长的每一个阶段都需要家、校、社的 " 同频共振 "，尤其家长更要形成 " 共同开学 " 的理念。
徐汇区班主任带头人、高安路第一小学资深班主任汤捷说，对于 " 幼升小 " 的孩子来说，进入小学后，校园环境发生了变化，作息制度也发生了改变，有些孩子不适应，可能心理上还没做好准备，家长应从正向引导孩子，多给孩子鼓励。汤捷为家长提出三个建议：多陪伴、多鼓励、多放手。比如：孩子放学后，热衷与家长分享一天校园里的事，家长千万别当小事应付。当小朋友愿意与你分享校园一日发生的事时，家长要认真倾听，这样孩子以后也学会了倾听的习惯。家长要多放手，更不要全包办，倡导劳动教育。


" ‘小升初’的学生遇到的最大困难是思维转型和习惯养成。" 徐汇中学校长、特级教师曾宪一认为，小学学习更多的往往是 " 一江春水向东流 " 式的单向思维，到了初中则是 " 横看成岭侧成峰 " 的辩证思维。" 初中阶段的孩子，容易有逆反心理，人的成长过程中出现逆反心理，这也是人的思维发展的正常方式，相反，如果没有叛逆期，家长反而要担心了，会不会是思维没有发展好。" 他建议，家长与老师做好配合与沟通。真正的学习，是思维逻辑的发展；最好的习惯是预习，学生要学会研究，首先要会学习，家长可以鼓励孩子多做研究、多提问。" 好老师只提出有价值的问题，还远远不够，要教会孩子提出更有价值的问题。"
上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任姚爱芳强调，孩子开学了，家长要 " 三同 " ——家长与孩子同入学、同学习、同学段（即：同成长、同毕业）。家长不要天天盯着孩子的分数、升学这些事，关注孩子是否有阳光、乐观的心态，是否有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，有无承受挫折和抗压的能力，这些品质和素养，是能否支撑起孩子一生的基础。" 我们的育人目标，首先是培养孩子身心健康、阳光乐观，关注人际交往和求知欲望。"
" 家长一定要养成与孩子共同学习的习惯。" 姚爱芳说，" 在终身学习的社会，家长把成长的焦点放在自己身上。当家长有所改变，孩子也会有所改变；当家长有所成长，孩子也会有所成长。" 她建议家长要牢记——父母好好学习，孩子天天向上。特别是爸爸们，不要做 " 甩手掌柜 "，更不要 " 丧偶式育儿 "，而应多花心思陪伴孩子，教会孩子学习交往，读懂孩子。


目前，徐汇区中小幼学生约 13 万。今年 2 月初，徐汇区教育局就对全区学生和家长进行了问卷调查，了解其具体需求，并启动 " 超级家长会 " 线上直播项目。从时间管理、亲子沟通，到防护近视、返校复课、居家锻炼……这些 " 超级家长会 " 上的热点话题，都源自多份问卷中家长与学生最为关心的内容，先后 8 期 " 超级家长会 " 线上直播总点击量超过百万，其中第三期 " 新启程、心助力——返校复课特别节目 " 观看点击量更是超过 47 万。
" 超级家长会 " 之所以这样圈粉，在徐汇区教育局综合教育科副科长袁学佳看来，一方面，今年的疫情一定程度上放大了亲子之间的冲突，从客观造成家长对家庭教育指导出现了更为迫切的需求；另一方面，" 超级家长会 " 密切关注家庭的真实需求，每一期的话题和设计，都直面家庭问题中的 " 痛点 "。
今天的 " 家长学校三级网络建设 " 现场推进会上介绍，" 家长学校三级网络建设 " 今后还将全面启动家长学校 " 强校工程 "，三级家长学校将密切结合学生成长关键节点，创新学区化家庭教育指导工作新模式，加强学校、家庭、社会密切配合，形成系统的共育网络，通过这个平台，帮助家长与学生 " 同频共振 "，为家长提供更专业的指导，加强自我修行，与孩子共同成长。
栏目主编：徐瑞哲 本文作者：许沁 文字编辑：徐瑞哲 图片编辑：项建英
图片摄影：邵丹